規律型訓練と参与を求める磁場・序章「コミュニケーションと権力」・『現代コミュニケーション学』

先週から始まった授業。池田理知子先生の「現代コミュニケーション学Ⅰ」の授業と、その教科書である『現代コミュニケーション学』をいろいろ考えていこうと思う。

1回目の授業は用事があり欠席。9月15日の2回目の講義から出席しました。その前にメールを送ると、1回目の授業で扱った序章「コミュニケーションと権力」と2回目の講義で扱う予定の第1章「時計時間の支配」を読んでくるように。との話をされたので、とりあえず、読んで考えてみました。

序章「コミュニケーションと権力」
この章では今までのコミュニケーション学が対象にしてきたものが「技術」や「コミュニケーション能力」に焦点を当てており、根本的な問題を考えてなかったのではないか。という話からスタートしている。
また、マスコミ研究についても、

P5　メディアは、きわめて静的でインフラ的なマスコミとして位置づけられたのであり、それが社会、文化、世界観にまでダイナミックに関係する媒介作用として捉えられることはなかったのである。

とマスメディアを大きな枠組みで分析出来ていないことにも問題意識を置いている。

＜このマスメディアへの大きな枠組みでの分析がないことは自分の問題意識でもあり、卒論のテーマに絡めようと思ったりする。＞
また、抑圧する権力ではない、主体的に従属されることを選ぶことを行う権力が現代では大きな力を持っていることを、先生が不在であってもカンニング行為を自戒することから説明しているこれはフーコーの「監獄の誕生」の中でパノプティコン（一望監視装置）として説明された監視体制であり、これを規律型権力としている。近代社会と規律型権力が蜜月関係にある。と述べられている。

＜フーコーのパノプティコンによる規律型権力については知ったときに驚いたし、何かしら卒論に使いたいと思っている。それは出来そうな感じにはなってきている。＞
権力については